CUENTOS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA

Este curso hemos comprado para las diferentes localidades unos cuentos para mejorar la convivencia, ya que a través de los mismos se pueden realizar diferentes dinámicas para mejorar este objetivo. 

CEHS III: PLAN DE ACCIÓN DEL CRA MONCALVILLO

En este curso tan atípico creamos nuestro plan de acción para solucionar los problemas detectados el curso pasado por los alumnos. Ha resultado complicado comenzar, ya que hemos tenido que cambiar el tipo de dinámicas, los comités ambientales que había organizados en cada localidad del CRA, no poder realizar actividades entre las diferentes clases, ya que forman Grupos de Convivencia Estable diferentes,... Resulta difícil que un proyecto como es CEHS se tenga que desarrollar en este escenario.

Uno de nuestros problemas era el ruido en los pasillos pero con las medidas del plan de contingencia se ha visto reducido de forma notable así que los alumnos no lo han considerado como un objetivo de mejora para este curso. Nos hemos centrado en los RESIDUOS y la CONVIVENCIA. 

La vacuna elegida en el C.R.A. Moncalvillo para el día del medio ambiente

Muchas gracias a tod@s por participar con vuestras vacunas para el planeta, habéis participado más de 60 alumnos del C.R.A. Moncalvillo. Todas eran todas geniales, creativas, reflexionadas, comprometidas con el medioambiente, ... pero sólo una nos podía representar en ESenRED como centro escolar. 

La vacuna elegida por vosotros ha sido:

 

Os dejamos también a los más votados en cada localidad: 

¿Cuál es tu vacuna para el planeta?

 

Se acerca el 5 de junio, el día internacional del medioambiente y para celebrarlo, todos los colegios que participamos en el proyecto CEHS vamos a realizar una acción conjunta en ESenRED. Cada centro va a elegir una vacuna, entre todas las que propongáis, para curar el planeta. 

Tenemos que pensar en nuestras investigaciones, cómo actuamos desde nuestras casas, en estos momentos, para ver cómo está nuestro entorno en relación con la situación ambiental.

¿Cuál es nuestra aportación? ¿Qué estamos haciendo para curar o mejorar los problemas ambientales que nos rodean o en el planeta?

Ya sabéis que las pequeñas acciones suman.

Os compartimos la explicación del CEIP Varia, que lo explican de forma muy clara:

Fuente: http://variasostenible.blogspot.com/2020/05/llega-el-dia-del-medio-ambiente-cual-es.html

En la presentación también está la explicación de la actividad a realizar:  https://view.genial.ly/5ec3c57f32a04c0d96b78ec2/guide-cehs-la-rioja

Podéis utilizar la plantilla de la vacuna o dibujarla vosotros en una cartulina o folio.

También os dejamos el cartel de los ODS por si os puede servir para relacionarlo con vuestra acción.

Os dejamos un ejemplo: 

No olvidéis sacaros una foto con vuestra vacuna y enviarlo a los tutores.

Aquí podremos ver todas las vacunas que nos enviéis:

PADLET CRA MONCALVILLO

PEQUEDETECTIVES DE LA NATURALEZA

Aquí encontraréis las imágenes de las plantas con algunas de sus características para que nuestros "Pequedetectives de la naturaleza" (infantil - 1º ciclo de primaria) las localicen en sus paseos con la familia. Cada semana iremos añadiendo 2 plantas más. 

Pregunta a tus familiares mayores ¿Qué frutos da el árbol? ¿para qué utilizamos la planta?, toca las hojas, nota la textura por un lado y por otro, observa los colores, a qué huele, cuenta los pétalos, fíjate bien en el tallo, en la flor, en las hojas … cuéntanos. 

(un animalito de nuestros campos)

DETECTIVES DE LA NATURALEZA EN EL CRA MONCALVILLO

Somos muy afortunados de poder salir a dar paseos en nuestros pueblos, tenemos caminos, zonas de huertas, riberas, etc. es un entorno precioso. ¿Os habéis fijado en la cantidad de plantas, flores, arbustos y árboles que hay? Algunos se parecen mucho pero no son iguales, además la primavera es una estación en la que podemos disfrutar de muchas variedades. 

Hay que estar bien atentos para ser buenos detectives y encontrar plantas a las que pondréis nombre, si no lo conocíais. 

Álbum de google fotos de apoyo a la actividad  Aromáticas y medicinales cotidianas del CRA Moncalvillo 

Las  imágenes están tomadas de: Guía de plantas de los caminos de La Rioja y Guía de plantas de La Rioja.

Están organizadas por el hábitat en el que es más fácil encontrarlas, pero a varias de ellas  les encanta estar en casi cualquier lado. 

Pincha en el enlace para ver la información de las PLANTAS QUE ENCONTRAMOS EN LOS PASEOS DE LOS PUEBLOS DEL C.R.A. MONCALVILLO.

Hay que pinchar en la foto del hábitat y luego en la de la planta, os saldrá su nombre y la información para que os sea más fácil encontrarla.

Vamos a realizar un álbum con las que encontréis, que no se os olvide poner el nombre.

También podéis realizar un cuaderno de campo con las fotografías que vayáis haciendo, recopilando datos y preguntando a vuestros mayores: ¿Dónde la encontré?¿Para qué se utiliza, cómo y cuándo se recolecta? ¿es medicinal, aromática…?

Aquí os dejamos la IDEA CUADERNO DE CAMPO (Fuente www.experciencia.com) por si os animáis a realizarlo con lo que observéis en las salidas.

Observa la naturaleza y respétala.

2ª CONFINT DEL C.R.A. MONCALVILLO

Esta semana celebramos la II Confint Escolar en el CRA Moncalvillo en la localidad de Entrena, como somos 4 pueblos nos desplazamos en autobús hasta allí. Os vamos a compartir nuestra experiencia. Al llegar nos dieron nuestra acreditación para participar en la II Confint del CRA, fuimos entrando en el aula de inglés que fue donde realizamos las exposiciones de nuestras investigaciones. Patricia, nuestra jefa de estudios, nos explicó que íbamos a realizar durante esta jornada, porque los alumn@s son los verdaderos protagonistas y los que toman  las decisiones.
En esta ocasión José Mª como asesor del CEHS nos acompañó porque los maestros fuimos los facilitadores de las dinámicas.

 

Vimos el vídeo de la VII Confint Rioja para motivar a l@s alumn@s a seguir participando en el proyecto CEHS, donde algunas de las alumnas fueron protagonistas el curso pasado.

Celia, la delegada de Viguera fue nuestra presentadora de excepción y con todo el grupo de Viguera fueron presentando como si de "La voz Kids" se tratase. Tuvimos expertos de Residuos, Convivencia y Ruido.

WORD CAFÉ. Fuimos a la biblioteca con nuestras hojas de "Lluvia de soluciones". En cada mesa había un secretario que iba tomando notas de las soluciones propuestas por todos los niños, algunas más reales, otras un poco "norma" hasta que llegamos a quedarnos con las que decidieron que eran las mejores.

 Tuvimos un pequeño almuerzo saludable que nos preparó Paz y desconectamos con un pequeño "recreo".

 

Luego retomamos nuestra actividad, los secretarios del Word café expusieron las acciones propuestas elegidas que realizaremos el próximo curso.

Continuamos con la elección de los ODS (infantil+1º ciclo y 2º-3º ciclo de primaria). Vimos el vídeo Objetivos de Desarrollo Sostenible. Fuimos marcando en nuestra hoja de los 17 ODS solamente 4 que nos parecieran interesantes para que desde nuestro colegio mejoremos el medio ambiente. Después nos dividimos en 4 grupos y fuimos justificando porqué los habíamos elegido. Posteriormente en gran grupo eligieron en primaria uno y en infantil otro. Finalmente eligieron:

• HAMBRE CERO (infantil +1ºciclo)
• IGUALDAD DE GÉNERO  (primaria)

Como el tiempo era ajustado decidimos pensar en los comités ambientales de las localidades qué acciones podíamos realizar y posteriormente votar entre todas las propuestas. Por último,  realizaremos la que hayan elegido; así que seguiremos trabajando en nuestros pueblos por la sostenibilidad. 

 

Para concluir elegimos a las delegadas y sus suplentes de los diferentes pueblos que acudirán a la VIII Confint Rioja que se celebrará el 29 de abril en Logroño.

CONFINT escolar en el CRA Moncalvillo

Otro contenedor para separar en el frontón

Los niños tenían claro que en el frontón - patio toda la basura iba a parar a un bidón y aunque nosotros bajábamos uno para envases, el fin de semana y por las tardes... la gente que allí acude lo echaba todo junto.

Así que cuando han buscado las causas de los problemas de los residuos en el colegio se les ocurrió la idea de pedir otro "bidón" para separar los envases, y como en los pueblos estas gestiones son más rápidas y hay contacto directo con los responsables...nos llegó un Contenedor amarillo para poder dejar en el frontón.

Esta semana han hecho carteles con lemas para concienciar al pueblo y a todas las personas que usan este espacio. También han pegado en los contenedores de basuras otros carteles que indican que se puede echar en ellos.

¡A separar se ha dicho!